Информационные технологии XXI века не стоят на месте.
Не отстают от них и образовательные. Как шагать в ногу со временем, оставаясь в профессии? Узнать об этом собрались тьюторы со всей Сибири в Областном центре информационных технологий на семинаре по программе «Intel® Обучение для будущего».
Подробнее о семинаре рассказывает Татьяна Геннадьевна Пирог, менеджер программы «Intel® Обучение для будущего» в России. – «Intel® Обучение для будущего» – всемирная благотворительная программа профессионального развития учителей, которая охватывает уже более пяти миллионов учителей в 40 странах мира, и их число постоянно растет. Программа призвана помочь учителям глубже освоить новейшие информационные и педагогические технологии, расширить их использование в повседневной работе с учащимися и при подготовке учебных материалов к урокам, в проектной работе и самостоятельных исследованиях школьников. На сегодняшний день этой программе 8 лет. И каждый новый год мы объявляем конкурс на участие в ней, в результате которого к проекту присоединяются новые площадки и новые организации. В этом году с нами начали работать Горно-Алтайск, Барнаул, Омск, Новокузнецк. Обучившись на семинаре, тьюторы из этих городов полученные знания привезут в свой регион, на свою площадку, где обучат учителей, которые, в свою очередь, будут использовать полученные знания на уроках в школах. |
– Чему именно обучаются тьюторы?
– Вчера мы работали по курсу «Введение в информационные и образовательные технологии XXI века» для тренеров. Сегодня мы разъясняем цели, задачи и планы программы на этот год. Этот курс призван помочь учителям-предметникам, обладающим небольшим опытом работы с компьютером, приобрести навыки в области информационных технологий и освоить подходы XXI века к преподаванию и обучению. Курс направлен на развитие у детей навыков критического мышления и работы в команде, а также на приобретение и практическое применение базовых навыков в области информационных технологий. То есть, пройдя обучение по программе, учитель не будет просто стоять у доски и объяснять тему урока в течение всего занятия, а особым образом организует групповую и парную деятельность обучающихся ребятишек с использованием информационных технологий. Например, по теме «Миоз» в 10-м классе через проектную деятельность педагог может реализовать такой проект со старшеклассниками, в котором они смогут участвовать не только на уроке, но и дома, и в любом другом месте, используя интернет и сервисы, и даже смогут сами проводить исследования.
– Какие программы используются при обучении информационным технологиям XXI века?
– Для обучения тьюторов мы используем офисный пакет приложений Microsoft Office, но также можно использовать и Google Office, и OpenOffice, поскольку этот курс не привязан к конкретному программному обеспечению. И основной наш курс ориентирован на интернет и социальные сервисы, на инструменты web 2.0, которые сегодня открыты и доступны для всех.
– Когда и как все эти знания получат дети?
– Учитель, который проходит наши курсы, разрабатывает так называемое портфолио проекта, причем этот проект обязательно привязан к конкретной теме учебного плана. И учитель, обучившись и вернувшись в школу, может реализовать либо этот проект, либо, используя эту технологию, разработать аналогичный проект при изучении другой темы в рамках предмета, который он преподает.
Узнать о других курсах программы «Intel® Обучение для будущего» и познакомиться с уже существующими проектами учителей можно на сайте www.iteach.ru
Светлана КИТЕЛЁВА, редакция ОблЦИТ
Фотоиллюстрации Марии ГАЕВОЙ
Ссылка на материал - http://www.edu54.ru/node/47027
Информация размещена НП "КЦПИРКО"
Сибирский центр поддержки общественных инициатив 
